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小编点评

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答复中，贵州省教育厅介绍了全省学校体育场地开放情况：2021年，省教育厅会同省体育局联合印发《贵州省推进学校体育场馆向社会开放实施方案（试行）》，为贵州省学校体育场地开放提供政策保障。各市（州）和高校相继出台学校体育场地向社会开放的政策措施。截至目前，全省共有3211所学校的体育场馆设施向社会公众开放，其中，中小学校3156所196游戏平台app(官方)，高校55所。

针对贵州省人大代表提出的“学校室内场馆实行有偿服务”的建议，答复表示，《公共文化体育设施条例》（2003年国务院令第382号）明确指出，公共体育场馆是由政府或社会力量举办、面向公众开放的公益性体育场馆（如市体育中心、全民健身中心）。学校体育场馆属于教育配套设施，不属于法定公共体育场馆。根据2022年财政部、体育总局印发的《公共体育场馆向社会免费或低收费开放补助资金管理办法》196游戏平台app(官方)，学校体育场馆未能纳入资金补助范围。学校体育场馆开放既无资金支持，又无收费依据，场地维护、灯光照明、人员管理等开支均由学校承担。

答复指出，学校场地开放工作安全责任主体不明确，导致学校不愿开放体育场地，特别是难以承担外来人员在校园内发生意外伤害事故的责任。《学生伤害事故处理办法》《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》均明确指出，“在学校负有管理责任的校舍、场地和其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故”，学校应当依法承担相应的责任。

贵州省教育厅认为，推进学校体育场地开放需要政、校、社协同配合，解决好学校场地开放的安全保障、成本补偿、运营管理等问题，消除学校顾虑，才能建立起长效运行机制。目前，由于参与开放工作的各方责权不清，无相应政策保障和资金支持，缺乏良性互动，呈现出政府部门“剃头担子一头热”，学校缺乏积极性，社会体育组织活力不足，社区服务机构无力承担学校履行场馆开放的管理职责。

而在“推动高校体育场地对外开放”方面，答复披露，据统计，贵州全省79所高校中已有55所学校体育场馆向社会公众开放，普遍做法是在不影响正常教学和开展体育活动的情况下，利用非教学时间和周末、节假日、寒暑假对公众开放，外来人员仅需按照学校相关要求完成登记手续即可进校锻炼。由于高校和高中学校远离城区，考虑到交通、时间成本等问题，市民健身首选地应为城区学校场地，而城区学校普遍存在运动场地狭小且校园面积无法拓展，加之多数学校运动区和教学区没有物理隔离，体育场馆与教学楼、宿舍楼共处开放状态，暂不具备场馆开放所需条件。

提及下一步工作打算，贵州省教育厅表示将会同发展改革、财政、体育等有关部门研究解决学校体育场地向社会开放问题，积极探索学校体育场馆开放多元化的成本补偿机制，建立政府、学校和社会力量相互支撑的开放制度，力争到2030年，全省建设一批具有示范作用的学校体育场馆开放典型196游戏平台app(官方)，带动更多符合条件的学校体育场馆更便捷、更优惠（或免费）向社会公众开放，为提高全民健康水平做出应有贡献。

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文章认为，长征的理念值得非洲借鉴，因为非洲同样走在一条“长征”路上。早在独立之前，非洲的征程就已开始于抵抗殖民统治。独立并不是这段征程的结束，而只是改变了挑战的性质。此后的斗争，就是要把政治自由转化为经济自由，建设工业、教育民众、创造就业、改善基础设施和医疗，让非洲大陆的资源转化为人民更好的生活。目前，这段征程仍在继续。

文章分析，正因如此，长征作为一种关于国家发展的理念，值得非洲参考借鉴。人们往往用国内生产总值增长、修建公路里程、发电量等统计数据来衡量发展。但每一个成功的发展故事背后，都有一些不那么容易衡量的东西：耐心、纪律、牺牲，以及在成果尚未显现时仍愿意坚持下去的意志。而中国的转变正是数十年努力、试验、政策调整和勇于面对挫折的结果。

文章进一步分析说，非洲需要自己的长远愿景。《非洲联盟2063年议程》描绘了一个繁荣、一体化、和平的非洲发展宏伟蓝图，这幅蓝图的关键在于持之以恒地落实。漫漫征途，既要明确目的地，也要在不放弃目标的前提下灵活调整。中国自身的长征同样经历过失误、损失和战略转变，但1935年的遵义会议成为了转折点。坚持，有时意味着认清哪些做法行不通，并有勇气作出改变。

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