班组长岗位职责及角色认知.ppt
《班组长岗位职责及角色认知.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班组长岗位职责及角色认知.ppt(13页珍藏版)》请在知学网上搜索。
1、班组长的职责与角色认知班组长培训系列课程-(一)主讲主讲:方志:方志u 班组长岗位职责u班组长的角色认知u班组长的作用u优秀班组长的“画像”课 程 目 录一、班组长岗位职责进行安全生产宣传,教育,并组织好安全生产,确保全无安全事故。根据生产任务要求,组织生产,合理安排,及时完成。负责每天生产质量情况,组织自检工作,做好员工质量记录,并对所有流出产品质量负责。准确统计好班组生产效率,个人日产量表,做好生产日报表的填写。认真宣贯工艺文件,严格按工艺文件操作,实行次明生产。对生产过程中的在产品,成品及材料负责,加强成本核算,努力降低成本增加效益。认真落实设备的操作,维护,保养,确保设的正常运转。负责
2、生产现场管理,确保工艺纪律,劳动纪律的有效运行。及时对班组人员进行理论和实践的培训,不断增强组员的综合素质。忙碌的小马 小马是车间的技术骨干,因为工作勤恳、技术好,被公司提拔做组长,管理15个人的班组工作,上任伊始,小马认为既然公司这么看中我,我就得更加努力的工作,每天小马都第一个到现场,最后一个离开,员工操作中有什么问题,小马都能立刻帮助解决,如果有员工缺勤,小马就亲自操刀上阵,员工有什么技术问题,都立即找小马解决,每一天,小马都要处理不少技术问题,从一上班到下班,忙个不停,生产机器出现了故障,小马去解决,生产任务完不成,小马亲自上岗,生产质量有问题,小马得去分析;小马觉得自己很辛苦,但同时
3、也很自豪,很多员工觉得生产现场离不开他,但同时小马觉得很累,连换休都是奢望,生产线离不开他,他也不放心,但年终考核时,主管却告诉他:对他的工作并不满意,认为他没有做好管理,小马觉得很委屈,我整天都在辛苦的工作,解决了不少难题,生产现场都反映离不开我,难道工作还没管理好吗?请问小马错在哪里?如果你是小马你会怎样做?小马错在对自己的角色没有认知,还是把自己当作技术骨干,班组日常管理工作忽视了,所以主管认为他没做好管理。如果我是小马应该从以下几点开展工作:1、理解自己的岗位职责,进行角色转换,尽快适应新的工作岗位。2、做好班组管理工作,不要做更多具体工作;3、要帮助班组成员提高能力,更好胜任工作。二
4、、班组长的角色认知班组长角色定位:班组长既是班组的生产者又是班组管理的组织者,也是公司战略最基层的执行者。负责班组的日常管理、组织班组生产活动、指导班组成员工作。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动,即通过管理充分发挥全班组人员的团队协作精神,产生“112”的效应,最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。在实际工作中,上级的决策,如果没有班组长的有力支持和密切配合,没有得力的班组长来组织开展工作,那么就很难落实。所以班组长既是领导者,也是直接的生产者。班组长的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取不同的立场:面对职工应站在代表上级的立场上,用领导者的声音
5、说话;面对上级他又应站在反映职工呼声的立场上,用部下的声音说话;面对直接领导又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。避免角色错位:向下错位:技术型的班组长往往都是些业务尖子,但缺乏人际关系的协调能力。如果只抓技术,不抓管理;只懂技术,不懂管理。必将会造成对谁都不放心,什么事情都要亲历亲为、大包大揽、大事小事一把抓,结果,自己整天忙得焦头烂额,越忙越觉得下面的人不得力。最后,反而出力不讨好,职工们倒认为班组长不相信人,干涉过多,无法干活。因此应加强人际关系方面的学习。角色模糊:老好人:做为班组长,在职工面前老想扮演老好人,耳根软、心肠软、手软,谁都不想得罪,不敢坚持原则,好坏不分,是非不明,不敢
6、直面不良行为、歪风邪气。结果,越是好心,团队表现却越糟,出现了比慢现象、比少现象、比傻现象、比差现象 角色混乱:工作方式个性化,往往变来变去,象月亮,初一和十五不一样,搞得职工无所适从;不遵守规则、不信守承诺,想怎样就怎样,想指挥就指挥谁,以自己的判断取代别人的判断;情绪化严重,高兴时什么都可以,不高兴时什么都不可以。老好人周姐 质检班长周姐是个热心人。班里谁家有个大事小事的她都能照顾得到,哪个身体不舒服,她都像老大姐一样关心照顾。还经常做些好吃的,拿到班上和大家一起分享。和同事朋友相处,她从不计较个人得失,活干在前头,荣誉、奖金拿在后头。论人品,没二话,班长周姐是个好人。周姐对领导言听计从,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班组长 岗位职责 角色 认知