大班美术教案橙子变变变.docx

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1、大班美术教案橙子变变变一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章创意水果画，详细内容为通过观察和想象，利用橙子作为创作元素，进行创意绘画。二、教学目标1. 了解橙子的基本特征，培养学生的观察能力和想象力。2. 学习运用线条、形状、颜色等绘画手法，培养学生的美术表现力。3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。三、教学难点与重点重点：运用橙子进行创意绘画。难点：如何引导学生观察橙子的特征，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的画作。四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板等。2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一篮

2、橙子，引导学生观察橙子的外观、颜色、形状等特征。（2）学生通过触摸、闻、看等方式，感受橙子的特点。2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅以橙子为主题的创意画作，引导学生关注画中的橙子形象。（2）教师讲解绘画橙子的基本步骤和技巧。3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据自己的观察和想象，以橙子为主题进行绘画创作。（2）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。4. 展示评价（5分钟）（1）学生将作品贴在展示板上，互相欣赏、评价。（2）教师针对学生的作品进行点评，给予表扬和鼓励。（2）鼓励学生在课后继续观察大自然，发现生活中的美。六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：橙子的基本特征、创意绘画步骤、

3、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意画作。2. 答案：学生作品。八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察和想象，创作出富有创意的画作。但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他水果，尝试运用不同的绘画手法进行创作，提高美术表现力。重点和难点解析1. 实践情景引入中，学生观察橙子的过程。2. 例题讲解中，教师对绘画橙子基本步骤和技巧的讲解。3. 随堂练习中，学生的绘画创作过程。4. 作业设计中，学生对橙子主题的创意发挥。详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师准备新鲜、色泽鲜艳的橙子，确保每位学生都能清

4、晰地观察到橙子的细节。2. 引导学生从多个角度观察橙子，如外观、颜色、形状、纹理等，培养学生的观察能力。3. 鼓励学生用语言描述橙子的特征，提高学生的表达能力。4. 教师通过提问、引导，帮助学生关注橙子的特点，为后续绘画创作奠定基础。二、例题讲解1. 教师以简洁明了的语言，讲解绘画橙子的基本步骤，如勾勒轮廓、填充颜色、描绘细节等。2. 示范绘画橙子的技巧，如如何表现橙子的立体感、质感、光影效果等。3. 强调色彩的运用，指导学生如何调色、上色，使画面更具层次感。4. 针对不同水平的学生，提供不同难度的绘画技巧，让每位学生都能在课堂上有所收获。三、随堂练习1. 教师鼓励学生发挥想象力，以橙子为主题

5、进行创意绘画。2. 学生在绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。3. 教师关注学生的创作思路，引导学生关注橙子的特征，提高画作的表现力。4. 鼓励学生互相交流、分享绘画心得，提高学生的合作能力。四、作业设计1. 作业题目具有开放性，鼓励学生从不同角度、运用不同绘画手法表现橙子。3. 作业要求明确，包括作品尺寸、绘画材料、完成时间等，让学生有针对性地进行创作。4. 作业评价标准公正、客观，注重学生的创意、技巧和情感表达。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 在讲解过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，以便学生更好地理解教学内容。2. 语调应富有变化，保持抑扬顿挫，以吸

6、引学生的注意力。二、时间分配1. 实践情景引入环节约5分钟，确保学生有足够的时间观察橙子。2. 例题讲解环节约10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧。3. 随堂练习环节约10分钟，给予学生充足的创作时间。三、课堂提问1. 提问应具有针对性和开放性，鼓励学生发表自己的观点和想法。2. 教师应耐心倾听学生的回答，并及时给予反馈，提高学生的参与度。四、情景导入1. 利用实物橙子进行情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。2. 教师以引导式提问，帮助学生关注橙子的特征，为后续教学内容做铺垫。教案反思1. 教学内容方面：本节课通过橙子变变变的主题，使学生掌握了绘画橙子的基本技巧，提高了学生的美术素养。但在教学过程中

7、，应注意拓展学生的创作思路，避免局限于单一的表现手法。2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节设计合理，有助于提高学生的参与度和兴趣。但课堂提问环节可以进一步优化，增加学生之间的互动，提高课堂氛围。3. 时间分配方面：整体时间分配基本合理，但根据学生的实际绘画进度，可以适当调整随堂练习的时间，确保每位学生都能完成作品。4. 教学评价方面：作业设计注重学生的创意发挥，但在评价过程中，应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导。5. 教师素养方面：教师应不断提高自身的专业素养，掌握更多的教学技巧，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。通过本次教案反思，有助于教师在今后的教学中不断完善和优化教学内容和方法，提高学生的美术素养和创作能力。