2025年幼儿园大班活动教案-声音.docx

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1、2025年幼儿园大班活动教案-声音 教学计划目标旨在实现以下几点： 1. 学生将能够识别和区分各种声音的来源。 2. 学生将能够模仿并创作简单的声音效果。 3. 培养学生对音乐表达的能力以及团队合作的意识。 为了确保教学活动的顺利进行，以下教学准备物品是必需的： 1. 各类声音源的物品，例如：响铃、手表、铃铛、鼓等。 2. 配有音源的手持玩具，比如鹦鹉、喇叭等。 3. 专为幼儿园设计的音乐教学用具，包括木鱼、铃铛、拍手板、竹鼓等。 4. 配有图片的展示板，用于辨认和认识声音来源。 5. 音乐播放设备，用于播放多样化的音乐材料。 教学活动及步骤设计如下： 1. 声音的概念

2、介绍 利用展示板或图片向学生介绍声音的基础概念。 指导学生观察不同的声音源，鼓励他们描述并感受这些声音。 2. 声音来源的辨识 展示各种声音源物品，促使学生作出反应，如模仿声音或用手拍打节奏。 3. 声音的模仿练习 使用手持玩具如鹦鹉、喇叭等，指导学生模仿这些声音。 可组织小组活动，让学生互相模仿，增进团队合作的意识。 4. 音乐创作活动 利用幼儿园音乐教具，指导学生创作简单的声音乐曲。 鼓励学生自由发挥或按照指示进行演奏，以增强团队协作。 5. 听力训练与音乐识别 播放不同类型的音乐，训练学生进行音乐识别。 指导学生闭上眼睛聆听音乐的节奏、旋律和情感，通过回答问题或

3、表演表达对音乐的理解。 6. 分组表演活动 学生分组，每组选择一种声音来源进行展示。 可以是模仿动物叫声或日常生活中声音，如电话铃声、车辆鸣笛等。 7. 课程总结回顾 与学生一起回顾当天的学习内容，利用图片或展示板复习声音来源。 邀请学生分享他们最喜爱的声音，并对课程进行评价。 教学拓展建议包括： 1. 鼓励学生探索周遭环境中的声音，学习识别和模仿。 2. 邀请学生带来个人喜爱的声音来源，与同学分享。 3. 组织学生进行以声音为主题的创意表演活动，以提升表演及合作技巧。 在教学反思环节，教师应评估学生对声音多样性的认识，以及他们在模仿和创作声音方面的进步。观察音乐表达和团队合作意识的培养情况。应确保在教学过程中，学生注意控制音量，以免影响他人。 第 2 页 共 2 页