四川省米易中学高中语文蜀道难2课件新人教版必修.ppt

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜀道,难,李白,太白鸟道,太白鸟道,剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。,一夫当关,万夫莫开,李白起名,父：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。,母：“火烧杏林红霞落”。,孩童：“李花怒放一树白”。,李,白档案：,性别：男 活动时间：公

2、元701762 昵称：小白,别称：太白，青莲居士，诗仙-,原籍：陇西成纪（今甘肃秦安）出生地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）,经历：约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油）。,李白的青少年时期是在蜀中度过的。,经济状况：富裕，父是一位巨商。学历：“五岁诵六甲，十岁观百家”（上安州裴长史书），,“十五观奇书，作赋凌相如（赠张相镐）。,特长爱好：“十五好剑术，遍干诸侯。”与韩荆州书“少任侠，手刃数人”（李翰林集序）。,整体把握,一叹 高：蜀道来历,难 行：蜀道高峻,二叹 险：景物凄凉何时还,可 畏：山水险恶,三叹战祸之烈：剑阁险要,申戒：杀人残景早还家,照 应,“蜀道之难，难于上青天”一句贯穿

3、全文。,1、从历史的角度极言蜀道之难。,诗的开头分几层叙述蜀道的来历？,不与秦塞通人烟,鸟道,地崩山摧壮士死,引用五丁开山的传说有什么作用？,点染神话色彩，引人入胜,从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难,诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？,2、从山势高危的角度写蜀道之难。,3、从行人的角度写蜀道之难。,细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些,写法,来表现蜀道的雄奇险峻？,六龙回日（神话）群山挡日,万仞深渊，急浪回旋,上下对举,虚实结合,黄鹤不得过,猿猱愁攀援,反衬、夸张,青泥岭山路九曲，行旅艰难,人行其上的艰难情状和畏惧心理,细节描写,4,、从环境的角度烘托蜀道之难,。,诗人给这

4、个“畏途”营造怎样的气氛？,“悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。,5、,从风光奇险的角度写蜀道之难。,“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。,6、从现实的角度写蜀道之难。,剑阁 一夫当关，万夫莫开,所守 化为狼与豺,杀人如麻,这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。,突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的

5、背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。,“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？,蜀道艰难，比上青天还难,反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。,中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。,结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？,1诗人是怎样来表现蜀道的,难,的?,神话传说,：,五丁开山蜀道之神奇。,虚写反衬,：黄鹤不渡、猿猱愁攀反衬行走之艰。,细节描写：,神情惶悚蜀道之逶迤

6、。,借景抒情,：渲染了蜀道空寂苍凉的环境氛围,运用夸张,：“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。,化用名句,：,西晋张载剑阁铭“形胜之地，匪亲勿居”剑阁之地势险要,小结,黄鹤之飞,尚,不得过,尚,贤使能,赵王使使视廉颇,尚,能饭否,指出划线字的意义和用法。,尚且,崇尚，尊重,还,危,乎高哉,危,如累卵,正襟,危,坐,上屋骑,危,高,危险,正，端正,屋脊,2、危,1、尚,去,门十里以为界,阳虎,去,齐走赵,除残,去,秽,有敢,去,柳下季垄而采樵者，死不赦,距，距离,离开,除掉，去掉,前往，到-去,指出划线字的意义和用法。,3、去,1、猿猱欲度,愁,攀援,2、使人听此,凋,朱

7、颜,3、砯崖,转,石万壑雷,4、侧身,西,望长咨嗟,为-发愁，为动用法,使-凋谢，使动用法,使-滚动，使动用法,向西，名作状,指出划线字的意义和用法。,我们说“诗言志”，诗歌是诗人宣泄情感的爆发点，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，那么写此诗是要表达什么样的主旨呢？李白是否在诗歌的结尾给我们什么信息了呢,表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬（zh 被东西绊倒）碍的生活经历和怀才不遇的愤激,梳理主旨,李白,侧身,西望,长咨嗟,拓展延伸二蜀道难主题再探,送友人入蜀说,阴铿蜀道难云：”蜀道难如此，功名讵可要。“认为蜀道难是李白在长安送友人入蜀之作，采用乐府旧题，描绘蜀地道

8、途艰险和环境险恶，希望友人不要久留蜀地。,咏祖国山川的奇险和壮丽说,王启兴的蜀道难新探质疑认为蜀道难是借乐府旧题极写雄峻奇险的蜀中山川，咏叹蜀道难者，远不及歌颂锦城乐者更为热烈；而蜀道，在蜀人的眼中，又是一条充满传奇色彩的历史道路，李白作此诗就是对这条奇光异彩道路的描述。,仕途坎坷说,郁贤皓在其李白两入长安及有关交游考辨中认为 当在天宝初间，时太白方在长安未久，尚未得志。开元十八年，李白初入长安见贺知章，写蜀道难寓功业难成之意。是李白首次入长安困顿蹭蹬失意之作，是作者经历一番大幻灭以后谱出的血泪交织的乐章。,隐喻黑暗现实说,姜光斗、顾启的蜀道难作年与主题思想质疑一文，认为该诗的主题应是隐喻玄宗后期李林甫专权时政治黑暗、仕途艰险的社会现实。它正是唐帝国由盛转衰的前夜，通过极力描写蜀道的艰险，深刻地揭示出盛唐时代的社会矛盾，表达自己的远见卓识和雄才大略。,多重寓意说,袁宗一的略论蜀道难之有无寄托则认为蜀道难作于天宝三载春，李白济苍生、安社稷的仕宦之途失败后，借友人入蜀之机，描写入蜀途中的险阻，抒发理想幻灭的痛苦，怀才不遇的悲哀，备受屈辱的愤懑，以及当时社会阴暗面所引起的种种思想感情。,