校园物质文化建设方案.doc

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1、五里乡民族中心学校校园物质文化 建设方案 指导思想：学校物质文化建设中，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，无论是教学设施、学习设施、生活设施都着力体现人文关怀，符合人性化的要求。把“现代化学园+人文化校园+生态化花园+和谐的家园”作为建设学校的目标，为实现学校的办学目标打下良好的物质基础。 建设要求： （一）强化校园物质文化管理。 1、成立校园物质文化建设领导小组。由常务副校长覃正雄担任组长，各处室负责人及班主任为成员，研究、确定校园物质文化建设方案，具体负责校园物质文化建设工作。 2、加大投入，保证校园物质文化建设的正常需要，筹集校园文化建设专项基金。 （二）营造校园文

2、化氛围。 1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 2、创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。 3、悬挂名人字画，展示学校办学理念。 4、积极开展健康有意的课外文化活动。 5、展出学生书画作品，开辟第二课堂等。 6、结合本校实际，通过制定校训、校本培训、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。 （三）开展校园文化教育。 1、成立艺术、球类、体操队等兴趣小组。 2、成立第二课堂兴趣小组。 3、重视学校的传统教育。 4、抓好《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。 具体目标 1、优化校园内部环境。 校园环境规划体现一定的文化

3、内涵，巧妙设计各景点，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。 2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。 广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。以充分显示学校办学思想和人文特色。 3、让学校的每一面墙壁都会说话。 学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与

4、班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。 4、努力构建数字校园。 5、打造“求真、务实、团结、进取”的团队精神。 （1）继续开展师德师风建设活动。 （2）与时俱进开展系列教育活动。倡导“古诗词朗诵”、“歌唱祖国”，对学生进行文化传统及爱国主义教育。 （3）提高师生的团队精神。重点突出开展一些形式多样文体活动（教师篮球赛、校运会、艺术节等） 6、打造“尽责、好学、合作、创新”的教师文化。 （1）开发校本培训，构建教师文化。 （2）开展校本研究，重建教研文化。 7、营造书香校园。 8、创建“安全文明校园”、“平安校园”。 9、完善教职工代表大会制。 10、继续完善各种制度。 继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》、《学生管理制度》等，使学校管理更具人性化、合理化。 11、坚持依法治校，加强民主管理与监督。 五里乡民族中心学校 2013年9月1日