七年级第一学期数学科培优辅差工作总结.doc

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1、七年级第一学期数学科培优辅差工作总结 —-寻建刚 2011—12—19 一学年以来，在学校校长室和教务处的号召下,在本班科任老师的密切配合下,才使得我们 “培优转差”工作能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生猎取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下:

2、 （一）思想方面的培优补差。 1、在做好学生的思想工作的同时,也常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性. 2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培育学习兴趣，树立对学习的信心. （二)有效培优补差措施出步得到成效。 本学期，利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药"，根据学生的素养实行相应的辅导方法.     1、课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高     2、坚持“好差同组、合作沟通。也取得比较好的效果。  

3、  3、课堂练习分层次:第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题"—-拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心 ，     4、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上,成果巩固在课后培优.备好学生、备好教材、备好练习，才能走进课堂，保证培优补差的效果。 （三）在培优补差中还应做到： 一、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他

4、们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生常常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问 ，大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不仔细，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习 五、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导. 在本学期的时间里，虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我信任只要学校的支持、老师的配合，我的 “培优转差"工作一定能越做越好。