XX年述职报告（教师）.doc

《XX年述职报告（教师）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX年述职报告（教师）.doc（7页珍藏版）》请在知学网上搜索。

1、XX年述职报告（教师）三年前我因_实小办学理念之先进教研氛围之浓郁毅然来到_应聘任教转眼间已有三个年头了。过去的这三年我觉得无论对于学校还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言作为首次辉煌的参与者和见证人我深感自豪。回顾三年走过的路程只感到自己走得艰辛而又沉稳平凡而又实在。当初来到这个学校校领导让我负责教务处工作上一个班语文并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级36个班级中小学教学管理一体化教务处除了我还有同一条线的11位学科主任。面对这种全新的管理模式和陌生的小学教学我深感自己肩上的担子只觉得压力很大同时

2、我也清醒地认识到这么重的担子仅靠我个人是挑不起来的必须靠大家。所以一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光广阔的视野虚怀若谷的胸怀博采众长为我所有的情怀组织学校的教学管理努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标我是着重从以下几个方面努力的：一、努力成为优秀教师。当时_需要管理者但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心首先必须加强自身的师德修养提升业务素质因此三年来我始终要求自己做到以下几点：1、完善师德。“德高为师身正为范”为人师表以德为首。在工作中我告诫自己首先要“有心理容量”要耐得住寂寞受得住挫折能合理排解自身的消极情绪从而始

3、终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生“没有爱就没有教育”我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生绝不以家庭出身分高低以智力好坏定亲疏以成绩好坏分优劣刚刚毕业的九（6）班在年级里以调皮学生聚集而出名我教他们三年本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃能包容他们的无知宽容他们的过错甚至还能忍让有些学生的“挑衅”对班上的单亲学生还特别给予关爱我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者能与周围人建立良好的人际关系在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作与人相处真诚热情我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人一定会得到别人的尊重和接纳。三年来我

4、的年度考核均为“优秀”并三次获市政府“嘉奖”。2、虚心学习。实践证明优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道积极参加校内外的各种业务培训走近学者与同行研讨和学生交流以他人之长补己之短把学习当作自己的工作乃至生命不可或缺的部分。在这三年中我参加了南师大的硕士生进修班学习并圆满也拿到了结业证书还在业余学习中做了几万字的读书笔记。3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长我能主动带领教师与时俱进大胆地进行教改探索积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动突破固有的思维模式从每个教学环节入手大胆进行改革创新。在语文新大纲颁布之初我就

5、带领大家认真学习“新大纲”并对照“旧大纲”作好教学上的取舍并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动在会上我作了新大纲背景下语文教学的走势讲座得到了教研员和与会老师的好评。在语文课程标准颁布之初我又带领大家研究“新课标”以转变学习方式为抓手在语文课堂教学中渗透新理念自己主动开设公开课探索“研究性学习”的新课型还多次被邀请到兄弟学校指导教学今年9月受区教研室的邀请为武进区八年级语文教师作“新教材解读”。只要播种总能结出硕果_年11月我被评为“常州市学科带头人”_年3月被评为“武进市优秀女教工”。4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”我自身的定位不高我不奢望自身能在教育教学理论

6、方面有所突破只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善因此在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考总结中有所发现。三年来我参加武进区“语文单元整体教学研究”课题组活动并于_年10月为课题组开设了研究课牛郎织女星。平时勤于练笔所撰写的语文课堂质疑的优休化策略获“新世纪园丁论坛”三等奖在语文活动课中提高学生的综合能力、让孩子设计自己的未来等论文、案例亦获级奖项为有源头活水来获区级奖项_年中考话题作文走向发表于武进日报一份试卷一种理念发表于市苏教版语文教材研究网页。另外还写了一些随笔和感想未投稿或参赛只是用来自娱自乐。5、指导青年教师。教育是朝阳事业青年教师是教育的未来。在工作中我也十分关

7、心青年教师的成长总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关对教学上有个性的老师总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。如余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自身的努力下所上的公开课分别在区级获好评特别是缪爱国老师的评优课在江苏获奖后在全国部分市开设反响都十分强烈。二、努力成为勤勉的管理者。作为教务主任早在_年面对着中小学教学管理一肩挑的重担我就牢固树立了三种意识：1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达下情上晓”起桥梁沟通作用。而初来_所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢再加上学校先进的办学理念“创造适合学生发展的教育创造适

8、合教师发展的管理”。面对这样的挑战当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀多学他人长处择善而从才能将精彩的个体组织起来在管理中形成合本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标并告知我即将可能出现的问题及化解策略袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策再次让

9、我感受到_的“璀璨”所以现在的我在生活中既懂得“高山仰止”更能倾听“溪水静音”。2、服务意识。教育是服务管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的而我校的管理结构又没有配备教务员。在这种情况下作为教务处的工作人员我更应该牢固地树立服务意识。三年来学校的课表全是我一人排出（这学期小学部由韩主任排）从起初的36班到48班到65班每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发时时为教师着想常常带着思考深入到师生中去倾听他们的呼声捕捉他们的意愿从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了成就青年我协助校长和韩玉宇主任一起搞“青蓝工程”连续三年举行了青年教师评优课让他们看到自己成长的足迹；

10、为了使01届的小学毕业生记住母校我倡导写毕业论文在班主任何江燕老师指导下孩子们顺利完成了毕业小论文并结集出版了论文集；为了建构质量保障体系中学部建立了月考制度对于每一次考试在学科主任和备课组长的配合下我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷关注每一个操作细节力争使检测结果客观公正；为了使学生的学科成绩得到均衡发展在自习时间段的协调安排上配合校长室也做了许多工作。3、研究意识。管理是科学教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范一手抓研究。的确要想与时俱新管理创新必须养成学习和思考的习惯。在管理中我是从三个层面切入捕捉研究专题。首先以听课、调研为杠杆从中发现教学中存在的问题

11、对于个性问题引导教师反思在本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃反思中寻找解题策略；对于典型问题就将其上升为“专题”组织骨干群体进行研讨。如我曾在_年下半年组织中学部政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”采用“观摩研讨观摩”的研讨方式参与者反应良好；还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次以月考、期中期末统考为契机在共性问题中提炼研讨主题。三年来我共主持了十多次主题研讨活动起先有小学的_年以后主要是中学的其中对毕业班教学研讨就召开了五次有两次我作专题发言。再者顺应教育改革发展的潮流在大环境中捕捉研究专题：如在_年曾协助校长学撰写了“校本课程的开发和实施”方案（写得较粗糙）_年暑假在庞

12、校长的倡议和督促下由小学语文学科主任献计献策与汪洋校长合作写成语文学科改革指导性意见作为校级纲领性文件受到区教育局领导的肯定并刊登在新课程上。但我总觉在研究这一块还未形成“大气候”。三、光荣地加入中国共产党加入中国共产党是我一向的追求1995年打了入党申请书96年参加镇党校培训直到_年以前我始终是以“积极分子”的身份参加组织活动在_年7月1日我终于进入“预备党员”的行列在_年7月1日我最终成为一名正式的“中国共产党党员”。当时我的心中除了崇敬只有感激由衷地感激党组织的信任这对我是一种无尚的光荣当然也伴随着责任和义务她时刻提醒我要以实际行动来体现党员的“先进性”让这面旗帜高高飘扬。作为_人在这片激情涌动的热土上工作着就是美丽的。第 7 页 共 7 页