部编版语文三年级上册《听听-秋的声音》课件.ppt

听,听，秋的声音,7,*,语文,三年,级 上册,秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音,。今,天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。,自由读课文，要求：,读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。,初读课文,振,动,掠,过,zhn,l,歌,吟,yn,抖抖,蟋蟀,歌,韵,辽阔,du,x shui,yn,lio ku,拼音开关,学认字,有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？,自读提示,秋天的声音,大树,“,唰唰,”,蟋蟀,“”,秋风的歌吟,大雁的叮咛,通过,“秋的声音,，在,”,可知道这也是写秋的声音。,秋的声音，,在,每一片叶子里，,在,每一朵小花上，,在,每一滴汗水里，,在,每一颗饱满的谷粒里。,读,到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。,小组合作,听听，,秋的声音,，,大树抖抖手臂，,“,唰唰,”，,是黄叶道别的话音。,黄叶向大树,道别的画面,我,想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。,du,展开想象：,黄叶会对大树说些什么？,大树抖抖手臂，,“唰唰”,，,是,黄叶道别的话音。,黄叶会说：“,”,大树妈妈我真舍不得你。,蟋,蟀,振,动翅膀,，,“”，,是和阳台告别的歌,韵,。,蟋蟀向阳台告别的画面,我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。,x shui,展开想象：,蟋蟀告别阳台时会说什么？,蟋蟀振动翅膀，,“”,，,是,和阳台告别的歌韵。,蟋蟀会说,：,“,”,我要回到温暖的家里去了。,一排排大雁追上白云，,撒下一阵暖暖的叮咛；,叮咛：,关切地反复嘱咐。,大雁撒下叮咛的画面,联系生活实际,上学前，妈妈,叮咛,我：“天凉了，多穿点儿衣服！”,大雁叮咛白云：,“,”,天凉了，你一定注意身体呀！,一阵阵秋风掠过田野，,送来一片丰收的歌吟。,秋风送来歌吟的画面,找近义词,歌吟：,歌唱、歌咏。,秋风会唱些什么呢？,听听，,走进秋，,走进这,辽阔,透明的,音乐厅,，,你好好地去听,秋的声音。,大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？,秋的声音，,在每一片,叶子,里，,在每一朵小花上，,在每一滴汗水里，,在每一颗饱满的谷粒里。,听听，,秋的声音，,从远方匆匆地来，,向远方匆匆地去。,听听，,我们去听秋的声音。,来去匆匆,绽开了笑脸，,“啪啪”，,召唤我们快快来品尝,！,小朋友秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第一节写一写吧。,小练笔,听听，,秋的声音，,石榴,听听，,秋的声音，,小溪,欢,快的歌唱，,“哗哗,”，是与,大,河见面的欢笑。,诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音,、,、大雁的叮咛和,，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。,大树的唰唰声,蟋蟀的,声,秋风的歌吟,主题概括,秋天,落在稻田里,田野黄了，稻穗弯了腰；,落在棉田里,田野白了，棉果咧开了嘴；,落在菜田里,田野绿了，菜儿穿上绿衣。,秋雨，哗啦啦，,滋润了大地，,擦净了蓝天，,洗净了白云，,浇开了人们的笑脸。,拓展延伸,一、读一读，选一选。,掠（,l lu,）歌吟（,yn yng,）,震动（,zhn zhng,）匆匆（,cng chng,）,叮咛（,nng lng,）,课堂演练,二、,我会连一连。,一排排落叶,一阵阵大雁,一片片秋风,丰收的音乐厅,透明的叮咛,暖暖的歌吟,三,、,选词填空。,辽,阔宽广广阔,1,他待人和善，胸怀()。,2,()的田野上，到处可见丰收的景象。,3,走进这()透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,宽广,辽阔,广阔,四,、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。,A想象各种野花美丽而清香。,B想象颗粒归仓的丰收景象。,C想象落叶飞舞，在空中盘旋。,D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。,(1)在每一片叶子里(),(2)在每一朵小花上(),(3)在每一滴汗水里(),(4)在每一颗绽开的谷粒里(),C,A,D,B,为自己写的诗配上画。,课后作业,赠送以下课件,“,灯不拨不亮，理,不问不明,”,，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。,15,真理诞生于一百个,问号之后,第一课时,第二课时,叶永烈,著名科普作家、传记文学,作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品,真理诞生于一百个问号,之后,被选入小学教材,。,第一课时,我,会写,gun,p,yn,jin,惯,圃,盐,溅,蕊,ru,听范读,扫清障碍,魏,搜,蚯,蚓,阶,域,wi,su,qi,yn,ji,y,版,bn,司空见惯：,指看惯了就不觉得奇怪。,文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。,对于他的无理取闹,我们早已,司空见惯,。,词语解释,无独有偶：,虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。,文中是说这样的事不止一件。,无独有偶,，最近另,一家技术,公司也发布了一个免费软件。,见微知著：,见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。,学习就是一个,见微知著,的过程。,锲而不舍：,雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。,学习要有,锲而不舍,的精神。,作者在文中提出的观点是什么？,真理诞生于一百个问号之后。,整体感知,三,是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从,儿子,_,这个现象,推断,出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。,二是地质学家魏格纳从,_,推论出地球上大陆和海洋的形成；,蚯蚓的分布,睡觉时,眼珠转动,为了证明这个观点，课文具体写了哪,几个事例呢,?,一,是英国化学家波义耳从,_,的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸,石蕊试纸,；,（课后,第二题,）,花草受酸或碱的作用会改变颜色,本文,是采用什么结构来写,的呢,?,按,“,_,”,的结构写,的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。,总,分,总,课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的,呢,?,我们下节课再学习。,一、把词语补充完整。,司,（）（）,惯,无,独,（）（）,见,(),知,(),（,）,而不,（,）,（,）（）,不得其,解,空,见,有,偶,微,著,百,思,锲,舍,课堂演练,二,、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（,）。,A,.,古为今用,B,.,标新立异,C,.,一叶知秋,D,.,无独有偶,C,三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个,观点，课文具体写了哪几件,事,?,1.,石蕊试纸的制成,2.,蚯蚓的分布,3.,睡觉,时眼珠的转动,第二课时,上,一节,课我们知道，为了证明“,真理诞生于一百个问号之后,”这个,观点，课文具体写,了三个事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的,。,默读,第一个,事例,（第,3,自然段）,。想一想,这个事例中,的“？”是,什么,？由此,发现的“真理”是什么,？,互动课堂,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。,这是为什么呢？,？,他,认为,，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。,真理,进行了许多实验,这个,真理是怎么诞生的呢？为什么波义,耳能制成实验,中常用的酸碱试纸,石蕊试纸？从,书上找找关键的词句,说一说。,立即敏感地意识到,按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。,人物,“？”,从“？”到“！”的过程,“！”,魏格纳,阿瑟林斯基,美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，为什么美国西海岸却没有这种蚯蚓,?,蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。,引起了注意,眼珠转动会不会与做梦有关呢？,会有什么,关系呢？,以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验,当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。,最平常的小事,这,三个事例有什么共同点呢？,请用,书上的一个词语来,形容。,司空见惯,不足为奇 见怪,不,惊 不乏先例,层出不穷 熟视无睹 屡见不鲜,词语积累,（,和“司空见惯”意思相近的词语,）,这三个,事例是按照怎样的顺序来介绍,的？,从细微的,、司空见惯的现象,中发现问题,不断发问,不断解决问题,追根溯源，找到真理,（课后,第二题,）,说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？,不断探索,锲而不舍,他们,都善于,从细微的,、司空见惯的现象,中发现问题,，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。,（,课后第一题）,只要,你,见微知著,，善于发问并不断探索，那么，当你,解决了,若干个问号之后，,就,有可能发现,真理。,这种“偶然的机遇”只会给那些善于,独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的,人。,“,真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是,：,只要,善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。,（,课后第一题）,学完这篇课文，你受到了怎样的启发？,科学,并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。,（,课后第一题）,小练笔：仿照,课文的写法,，选择下面任一观点用具体,的事例来,说明。,有志者事竟成,玩也能玩出名堂,勤能补拙,（课后小练笔）,清代,小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写,下励志,自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部,聊斋志异,名垂青史，成就一番大事,。,示例：有志者事竟成,春秋,时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古,美谈。,著名,数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人,古今中外,诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。,提出观点：真理诞生于一百个问号之后,石蕊试纸的制成,运用事例证明观点,重申全文，总结全文,真理诞生于一百个问号之后,睡觉时眼珠的转动,蚯蚓的分布,见微知著,善于发问,不断,探索,结构梳理,本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的,_,有代表性的事例，证明了只要,_,、,_,、,_,，,锲而不舍地追根,求源，就能在现实生活中发现真理。,善于观察,不断发问,三个,不断解决疑问,主题概括,詹天佑,（点击图片观看视频）,拓展延伸,一、理解句子，判断正误。,如果说科学,领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”,只会给那些善于,独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,课堂演练,A.,这句话对发现真理的条件作了说明,。（,）,B.,说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘,。,（,）,C.,真理的发现是有条件的，那就是只能给,那些“善于独立思考”,“锲而不舍的人。,”（,）,二、细读课文深感悟。,(,选一选,),本文在表达方法上比较突出的特点是,(,),A,用具体事实说明道理。,B,前后照应的写法。,C,运用比较的写作方法,。,A,三,、受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？,示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了,“,万有引力,”,定律。,